Archive

Archive for the ‘I разред’ Category

Приче о принчевима и принцезама

12. јануара 2014. 10 коментара

Кристофер Росон, Приче о принчевима и принцезама, Лагуна, Београд, 2007.

price_o_princevima_i_princezama-kristofer_roson_s - CopyСигурно сте некад пожелели да будете попут принчева и принцеза. Али шта ако је твој принц најтрапавији на свету, или ако је принц из снова смрдљив? Ове приче говоре баш о таквим принчевима. У књизи се налазе четири бајке: Трапави принц, Принцеза која није хтела да се уда, Принцеза и свињар и Смрдљиви принц. Кад прочиташ књигу одговори на задатке по избору.

1. Да ли волиш  да читаш бајке? Зашто?

2. Која бајка ти се највише допала? Због чега? Образложи свој избор. Да ли се слажеш са поступцима ликова из бајке? Има ли ту пример да је добро награђено, а зло кажњено?

3. Уколико волиш да црташ, нацртај корице за бајку из ове књиге, позивницу за свадбу, рекламу за шампон за смрдљивог принца или нешто друго што се сетиш. Донеси цртеж у библиотеку.

Категорије:I разред

Дванаест разиграних принцеза

11. јануара 2014. 5 коментара

Браћа Грим. Дванаест разиграних принцеза Лагуна, Београд, 2010.

dvanaest_razigranih_princeza-braca_grim_s - Copy По причи браће Грим,Ема Хелброу је приредила ову бајку, а Ана Лураски ју је илустровала. Отац ових принцеза је највише мрзео кад се неко забавља, а његове ћерке су обожавале плес и игру. Сваку ноћ су се искрадале и одлазиле на плес. Он се због тога јако љутио.

задатак

1.Краљ је одлучио да првом  који открије куда то ноћу одлазе принцезе да руку принцезе и краљевство. Зашто је задатак био веома тежак?

2.Шта би се догодило да се није појавио чаробњак Ралф и пас Вртиреп? Замисли другачији крај приче. Уведи нове ликове по свом избору и машти.

Категорије:I разред

Дечије царство

18. новембра 2012. 1 коментар

Гордана Станишић: Дечије царство

Београд, аутор, 2001.

Гордана Станишић је професор српског језика у једној београдској школи. Песме у њеној  веселој књизи  настале су као резултат дугогодишњег рада и дружења са децом у настави и ван ње.

Песме су сврстане у шест циклуса, и то су:

  • Израстање,
  • Опасне су многе ствари,
  • Однос према другима,
  • У свету природе,
  • Моћ књиге,
  • Капи из мора дечијих питања.

Из тематских кругова ове збирке и песама у њима, види се да је аутору близак и мио дечији свет и да разуме дечије врлине, слабости и несташлуке и ставља акценат на њихову радозналост и потребу за упознавање света и живот. Она децу води ка размишљању о својим поступцима када се нађу у проблему или их нешто мучи.

Песме Гордане Станишић су ведре, допадљиве и добронамерне. Оне су и по темама и по језичком изразу, ритму, строфичности и музикалности примерени деци млађег школског узраста.

ЗАДАЦИ:

  1. Уради у  документ следеће задатке!
  • ИМЕ ПЕСМЕ ЈУНАК СТИХ ПЕСМЕ
    Моћ књиге Иван Не постоје духови…
    Ваздух
    Ослушкују –  шта је лепше?
    Сава
    Од петарди беж те!
    Зелено је за пешаке,…
    Радован
    Гога
    Вртлог
    Звезде
    Календар нам дане …
    Пахуље
    Промена времена
    Иако је дуговрата…
    Ватра
    Добио сам компјутер…
    Птица
    Марија
    Пеђа
    Другарство
    Лаж
    учитељица
    Стани, Саша! Стани!
    На мене је залајао!
    Спорт
    Слађица
    Алкохол
    Радован
    Свуда деца купују…
    Душко

2.  Песник каже: „Ко у школи слуша, пише,   

                                            после школе још прочита,  

                                            песму, роман – нешто више,                         

                                            у будућност знања хита!                           

Како сте разумели ове стихове?

3.  НАЈЛЕПША ПЕСМА, НАЈЛЕПШИ ЦРТЕЖ!

Која ти је песма у „ДЕЧИЈЕМ ЦАРСТВУ“ најлепша? Нацртај је овде – цртеж .

Категорије:I разред

Змајева ризница

18. новембра 2012. 20 коментара

Јован Јовановић Змај: Избор поезије за децу

Београд, Колосеум, 2006.

.

Јован ЈованJova Jovanovic Zmaj.jpgовић Змај (Нови Сад, 6. децембар 1833Сремска Каменица, 14. јун 1904) је један од највећих лиричара српског романтизма. По занимању био је лекар, а током целог свог живота бавио се уређивањем и издавањем књижевних, политичких и дечјих часописа. Најзначајније Змајеве збирке песама су „Ђулићи“ и „Ђулићи увеоци“, прва о сретном породичном животу, а друга о болу за најмилијима. Поред лирских песама, писао је сатиричне и политичке песме, а први је писац у српској књижевности који је писао поезију за децу. Сремска Каменица је некада носила име Змајева Каменица, у част Јована Јовановића Змаја.Један од најбољих и најплоднијих песника, Змај је подигао српску дечју литературу европску раван.

  • Змајево дело је “национална читанка“ 19. века.
  • Песникова мелодија се преноси из епохе у епоху више од једног века и учествује у формирању нових песника.  Змајеве песме су и данас лепе и деца их радо читају. Уз Змајеве песме расло је и порасло много деце.
  • То је поезија која зрачи кроз време и шаље поруке српској деци.
  • Песме су кренуле испод Змајевог пера, пре много, много година, путовале од руке до руке, док нису стигле до вас.
  • Да и вас науче како се лепо мисли и говори.
  • Да буду радост вашег детињства.
  • Да никада не заборавимо Јована Јовановића Змаја и његове песме.

ЗАДАЦИ:

  1.  задатак: Сигурно сте уживали читајући Змајеве песме јер оне представљају богату РИЗНИЦУ песничког стваралаштва и велику школу другарства, поверења, пријатељства и честитости. Како би ви то објаснили?
    (И сам Змај је у својој „Песми о песми“ објаснио какве су његове песме. То нека ти буде помоћ у одговору.)
  2. задатак: Називе Змајевих песама допуни овде:
  3. Допуни реченице тако што ћеш написати назив песме Ј. Ј. Змаја:
    •  Ђаци су пачићи у песми _______________________________________.
    • Лепота света око нас и природе је у песми ________________________.
    • Mали брата дочепао се очевога сата у песми ______________________.
    • Зиме се не боји ко је здрав у песми ______________________________.
    • Лептир – шаренић се боји детета у песми _________________________.
    • Дете мачку грди и љути се на њу у песми _________________________.
    • Коњ је птица ластавица и бржи је од ветра у песми _________________.
    • У једном селу детету је име Лаза, ал га зову _______________________.
    • Много питања девојчица поставља баки у песми ___________________.
    • Лутка је болесник у песми ______________________________________.
    • Седло му је од мараме, узда од канапа у песми ____________________.

    3. задатак: Наведи песму која ти је најлепша, највреднија или најомиљенија  и објасни зашто?

Категорије:I разред

Нећу да кажем да

7. марта 2011. 20 коментара

 Бел Муни: Цица и другари -Нећу да кажем да

Нови Сад, Ружно паче, 2007.

.

Цицина омиљена реч је НЕ !  Она не жели да иде у куповину, неће да се игра са братом нити да јој тата прича приче. Али, Цица убрзо схвата да није баш забавно кад стално говориш НЕ!

 .

Задатак

Зашто је Цици било тешко да каже да? Шта би рекао-ла Цици  о њеном понашању? Упореди причу са бајком о принцези која је стално говорила нећу. Ко је крив за Цицино понашање? Зашто није забавно увек говорити НЕ?

.

Категорије:I разред

Обећајте да се нећете љутити

15. фебруара 2011. 17 коментара

 Бел Муни: Обећајте да се нећете љутити

Нови Сад, Ружно паче,2007.

.

Цица има веома лош дан. Њен хрчак Меденко бежи из кавеза и у соби настаје хаос. Цица добро зна да ће мама и тата сигурно бити љути.

Задаци

Шта је све Цици ишло наопако? Какав је неред направила док је јурила Меденка? Јеси ли ти некад направио-ла сличан неред у кући? Опиши.  Како се Цица понашала кад су мама и тата дошли кући? Зашто? Шта им је обећала? Јеси ли ти некад обећао-ла нешто а да обећање ниси испунио-ла?

.

Категорије:I разред

Бајка о храсту

10. фебруара 2011. 23 коментара

 Стеван  Раичковић: Бајка о храсту

Нови Сад, Просвета, 1984.

.

Бајка о старом храсту који је живео дуго и лепо. Нашумео се и нагледао светлости и није му жао да потпуно иструли. Жао му је само што није могао да се макне са места и обиђе своју браћу по свету, да чује и види како они живе. Он осећа да сем његове шуме постоји још небројено стабала…

 .

Питања за размишљање

Да ли ти се допада крај ове бајке, зашто? Како разумеш део у причи где се из сузе старог храста разви зелени листић? На који крај света би ти волео(волела) да одеш? Кога  да упознаш? Шта би му рекао(рекла) о себи, о својој породици, домовини…

.

Категорије:I разред