Архива

Архива аутора

Трампа књига

Светски дан књиге – да се књиге не успавају

Са малим закашњењем обележили смо Светски дан дечије књиге. Нисмо јој дали да на полицама чами и спава, него да живи још хиљаду живота. Ево како.

Рекламирај и трампи

Нико није знао шта значи трампа. А и како би знао кад данас све морамо купити. Некада се то другачије радило: ко има већи број неког производа или нешто што му није потребно, он размени са неким ко то нема, али има нешто што је њему потребно. Реч трампа звучи баш рогобатно, али је размена много лепа, поготово ако трампиш књиге.

Да не бисмо куповали нове књиге, тако смо и ми дошли на идеју да трампимо или разменимо књиге које смо прочитали за оне које још нисмо прочитали, а неко други их има и прочитао их је. Зато је сваки власник књиге требало, прво, да је прочитао и да му се допада; друго, да је представи и рекламира како би онај са ким се размењује знао каква је књига. Тако смо се упознали и са значењем и значајем рекламе и направили рекламе за своје прочитане књиге.

Нема књига сирочића

Прво смо их изложили, и на одморима гледали. А онда је почео преглед понуда, објашњавање и убеђивање и размена. Очас посла добар посао сви су склопили!

Треба ли да кажемо да ниједна књига није остала сироче, да је баш нико није хтео. Све смо разменили.

Али, било је чланова Клуба читалаца који нису желели да учествују у акцији јер иако су књиге прочитали, воле да их имају и даље. Њима је после било жао што нису учествовали.

Шта да вам причамо даље – већ преко празника, нови власници су прочитали „нове“ књиге.

Овај приказ слајдова захтева јаваскрипт.

 

Категорије:Дани књиге

Поетски конкурс: Светски дан поезије

Категорије:Конкурси

Главни јунак једне књиге

Месец књиге у 2013, смеђи октобар и Михољско лето, обележили смо парадом књига која постаје наша традиционална масовна манифестација. Ове године смо праду осмислили:

  1. осмишљавањем транспарената посвећених књизи и чиртању које смо у паради носили;
  2. маскирањем у омиљене јунаке  Главни јунак једне књиге који су се представили на крају параде
  3. изложба транспарената на паноу испред библиотеке

Категорије:Месец књиге

Европски дан језика

Баш у години када је Србија, поред представника REFLESS пројекта, добила и свој сајт Европског дана језика и ми смо се укључили у пројекат као  Клуб читалаца који зна да вреднује језике и све богатство које они носе.

Европски дан језика обележили смо радионицама Како језици могу бити рођаци. Радионице су обављене у обе смене, са млађим и старијим ученицима јер је радионица прилагођена за оба узраста.

Сценарио радонице: сценарио радионице Како језици могу бити рођаци

Након радионица отворили смо изложбу Језик је звучна отаџбина на коју током октобра излажемо најуспешније прилоге: идиоме, мисли, стихове о језику, писму, словима, речима… на било ком језику.

Атмосферу са радионица најбоље преноси овај кратки видео-запис:

Категорије:Дани књиге

Како написати успешан састав

Осим граматичких и правописних грешака за које временом углавном научимо како да их избегнемо, врло је битно да избегнемо СТИЛСКЕ грешке. Оне су и најнеопипљивије грешке јер, сама реч каже, зависе од вашег стила, али и од  стила оног који чита или исправља ваш састав. Неко воли да пише досадне описе, неко живе дијалоге, него да уопштава и размишља… Ипак, постоји неколико услова доброг стила и успелог састава без обзира на то каква је тема.

  • Први услов је искреност, ненамештеност, чак и када измишљамо. У противном састав ће деловати бледо и неуверљиво, позерски.
  • Врло је битно писати конкретно, у јасним сликама и кад су теме „филозофске“. Ни највећи писци немају шта ново рећи о свету и животу, али имају небројено много начина, прича преко којих ће то поручити. Испричајте једноставну, конкретну причу, дајте слику тако да вам укус поруке остане на уснама након читања, а не да цео састав обрћете једно те исто. Не поштује ли се ово правило, понављаћете се, фразирати, изгубити у речима, уопштавањима, нејасноћама, недореченостима.
  • Једноставност је одлика и највећих писаца, а камоли основаца. Оно подразумева кратке реченице, без одуговлачења и претераног улепшавања. Нећете промашити ако пишете природно, као што говорите. При томе мислимо на ред речи, дужину реченице, не и на избор речи.
  • У свакодневном опхођењу, речник је оптерећен жаргон-изразима и туђицама. У саставу их треба избегавати, осим ако не служе за осликавање лика. Речи треба бирати, не китити. Дакле, нећете погрешити ако бирате књижевне изразе, домаће речи, неуобичајене, архаичне…
  • Пре писања морате имати визију шта тачно хоћете да кажете и план, у глави или написан, излагања, да не бисте свој састав разводнили, удаљили се од теме.
  • Никад не почињите реченицу са „ја“ и, уопште, избегавајте личне заменице. Оне се подразумевају из глагола.
  • Трудите се да вам ниједна реченица не почиње истом речју, на пример речима „када …“,“онда…“
  • Увод и закључак не би требало да буди формални, на пр. Сада ћу вам испричати … у уводу. Одмах крените са причом у уводу, а у закључку није нужно закључивати по моделу: Ја мислим
  • Закључак може да будеизненађујући, нагао, духовит; једна кратка реченица, чак једна реч, питање … Немојте увек шаблонски, на силу, писати закључке. Једноставно,  завршите причу, прекините је.
  • Не служите се поштапалицама и речима за истицање: заиста, међутим, наравно, такође…
  • Ако је нарација (причање) у питању, не одуговлачите радњу наводећи сваки поступак, нпр: Устао сам … Пришао сам вратима. Отворио сам врата. Брзо пређите преко небитних ствари и поступака да би што пре дошли до суштине.
  • Уместо неуправног говора користите дијалог, то оживљава радњу. Ипак, никад не користите дијалог за обичне разговоре: Добар дан, како си? Хвала, добро, а ти? Користите дијалог само кад је разговор занимљив и узбудљив.

Један савет је, ипак, најважнији и делотворнији: ЧИТАЈТЕ! Читајте обавезну лектиру, необавезну, све што вам саветују, и ваша ће се култура и писаног и усменог изражавања побољшати, речник обогатити идеје надоћи, машта повећати, хтели ви то или не.

79

Како писати записник

Записнике са састанка тима, ученичког парламента, удружења или било какве друге формалне или неформалне групације требало би да има одређене формалне и садржинске целине. По правилу, записник садржи податке:

  • датум и место састанка
  • број присутних / имена одсутних (за састанке незваничних организационих целина и многобројних званичних пожељно је имати посебан евиденциони лист о присутнима са подацима о њима);
  • дневни реду по тачкама за текући састанак, а прва тачка је увек усвајање записника са претходног састанка;
  • председавајући састанка и избор записничара за текући састанак (ако није унапред утврђен записничар на дужи период);
  • усвајање записника са претходног састанка, његово допуњавање уколико се сви присутни сложе са допунама и примедбама;
  • извештај о пословима и акцијама договореним на претходном састанку, које су  посебно издвојене на претходном састанку и налазе се у записнику као закључци или одлуке;
  • важни коментари, дискусије, образложења и предлози присутних по тачкама дневног реда и за текућа питања, као и оне за које сами дискутанти кажу да желе да уђе у записник;
  • уколико је у питању састанак званичних органа и већа, комисија, наводе се и резултати гласања, износи одлука о финансијским улагањима или друге одлуке које касније постају правоснажна основа за делање по одлуци, а на основу извода из записника (рецимо одлуке о чланарини, заступницима, висини хонорара, променама неког правилника или члана и слично);
  • на крају записника издвајају се закључци, односно најважније одлуке са утврђеним терминима и задужењима за њихову реализацију;
  • време почетка и завршетка састанка и потпис записничара.

Записник се пише током састанка и сређује непосредно након састанка. Може се одмах након сређивања проследити члановима на увид члановима како би били спремни за усвајање на следећем састанку. Тек кад је записник усвојен, даје се на оверу руководству/ органу управљања.

Модел записника стручног тима у школи: Zapisnik_model

zapisnik

Шта садржи извештај

Писани извештају подносе се, махом, о раду за одређени временски период, али можемо га писати и по завршеном послу, тј. пројекту и предати налогодавцу тог посла. Писане извештаје подносе сви званични органи, већа, активи, тимови, комисије, организације… Извештај се пише увек на основу плана и записника, али никада није само пуки попис и статистика. Извештај  садржи:

  • у самом наслову име органа/ тела/ тима… и период или тему о којој се извештај подноси;
  • број или имена чланова / сарадника укључених у акције, и број састанака у одређеном временском периоду који обухвата извештај;
  •  списак и опис активности које су предложене и спроведене, али и оних које нису спроведене, са разлозима због којих нису остварене, временску динамику тих активности;
  • процену известиоца о успешности / неуспешности рада / активности;
  • анализу рада / и предлог мера побољшања рада;
  • краћи нацрт за будући рад односно предлоге за даље напредовање;
  • место, датум писања извештаја;
  • потпис и функцију известиоца.

Да би извештај постао званичан документ треба да се са њиме сложе сви учесници и да се усвоји гласањем.

izvestaj

Писмен није само ко читати зна

Уочиа Светског дана писмености, у суботу, 7. септембра 2013. године приредили смо завршну читалачку свечаност за 2012/13. годину и истовремено отворили нови циклус активности Клуба читалаца за 2013/14. годину.

на завршници-почетници окупило се преко 40 читалаца који те суботе нису отишли у госте, на рођендане, спортске турнире, излете с родитељима, куповине с теткама….

На двосатној радионици прво су стари клубаши изнели утиске о прошлогодишњем искуству, а затим су помогли новима објашњавајући им како приступају онлајн Клубу читалаца. затимсу сви попуњавали анкету која је наставницима била путоказ шта да ове године мењају, допуњавају. Тако смо и обогатили активности неким од тих предлога:

  • увели страницу за вршњачке препоруке књига којих нема међу онима које су наставници препоручили;
  • увели вредновање беџевима;
  • осмислили више активности уживо током године.

Препоручи књигу вршњаку од 5. до 8. разреда

Ако сте искусни читалац и одушевљени сте књигом коју сте управо прочитали или сте је давно прочитали и никад је нећете заборавите, поделите то искуство са другима.

Наговори их да и они прочитају!

Како препоручити књигу?

Књигу не можеш препоручити констатацијама да је “супер”, одлична и на томе да остане. Да би књигу препоручио некоме, потребно је да ваша препорука преноси информације које ће бити корисне и убедљиве:

  • да знаш тачан назив књиге;
  • да истражиш и напишеш ко је аутор књиге и да о њему сазнате и напишете неколико најзначајнијих или упечатљивих података;
  • да одредиш род и жанр, врсту и подврсту којој књига припада;
  • да умеш да напишете по чему је та књига заслужила да је неко прочита, какво ће му задовољство и корист донети;
  • да можеш кратко да изнесеш шта је тема књиге и да је кратко опишеш;
  • да умеш да препознаш  и образложиш шта је лепо и вредно у књизи;
  • да се не устручаваш да изнесеш шта те је посебно дирнуло у књизи, која је осећања и мисли изазвала у теби док си је читао;
  • да је све што напишеш језички исправно и смислено;
  • кад би све то успео да пропратиш и додатним линком, песмом на коју те књига асоцира, или нешто слично што ће твоју препоруку обогатити и појачати утисак, било би идеално.

Укратко, твоја препорука треба да да књизи крила којима ће се књига винути и до срца неког твог другара старијег узраста (5. до 8. разреда). тебе за овај покушај очекује бонус-беџ,  црвени, највреднији, а другару ново искуство читања.  :)

11.

.

Категорије:За старији узраст

Препоручите књиге вршњацима од 1. до 4. разреда

10. септембра 2013. 2 коментара

Када прочиташ добру књигу, подели је са другом као што би поделио чоколаду или слаткиш – дај му је и препоручи наводећи разлоге зашто и он треба да је окуси.

Како препоручити књигу?

Књигу не можеш да препоручиш формулацијама како је „супер“, одлична и на томе да остане. Те формулације мораш објаснити и образложити питајући се зашто је књига добра, шта је чини посебном. При томе поштуј следеће савете

  • наведи тачан назив књиге;
  • напиши ко је аутор књиге, а било би добро да о њему сазнаш и напишеш бар у ком је времену и на ком месту (држава, нација) живео/ живи и стварао;
  • одреди род и жанр којем књига припада: поезија, бајке, роман, приповетке…
  • напиши по чему је та књига заслужила да је неко прочита, какво ће му задовољство или корист донети;
  • кратко изнеси шта је тема књиге и опиши је;
  • све што пишеш пиши језички иправно;
  • кад би све то успео да пропратиш и неком рекламом, постером, трејлером коју својеручно направиш, било би идеално.

Покушајте на тај начин да препоручите књигу другару млађег узраста (1. до 4. разреда) и чека те посебан бонус-беџ, онај црвени, највреднији. Окушај се пишући такву, потпуну и лепу, препоруку у коментарима. Нека буде сочна да свако ко прочита пожели да је загризе. 🙂

JovanaBugarčić_II2

.

Категорије:За млађи узраст